Tworzenie zestawów narzędzi edukacyjnych, scenariuszy lekcji i zajęć dla obszaru IV: Przedmioty przyrodnicze

Celem głównym projektu jest stworzenie w okresie od 01.12.2020 do 28.02.2023, 9 zestawów narzędzi edukacyjnych do przedmiotów przyrodniczych z biologii dla II etapu edukacyjnego, chemii dla II etapu edukacyjnego, WF dla II etapu edukacyjnego, geografii i przyrody dla II etapu edukacyjnego, EDB dla II i III etapu edukacyjnego (poziom podstawowy), geografii (poziom podstawowy) i podstaw przedsiębiorczości (poziom rozszerzony) dla III etapu edukacyjnego, biologii dla III etapu edukacyjnego (poziom podstawowy i rozszerzony), chemii dla III etapu edukacyjnego (poziom podstawowy i rozszerzony) i WF dla III etapu edukacyjnego (poziom podstawowy i rozszerzony) – Obszar IV.

TYP PROJEKTU

Współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Europejski Fundusz Społeczny

ZAKRES DZIAŁAŃ

Edukacyjny

DATA

od 01.12.2020 do 28.02.2023

WARTOŚĆ PROJEKTU

1 619 640,00 zł

Oś priorytetowa II: Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji

Działanie: 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty

Główne zadania, które zostaną zrealizowane w ramach projektu:

  • Opracowanie, weryfikacja, korekta i zatwierdzenie programów nauczania i poradników metodycznych wchodzących w skład zestawów narzędzi edukacyjnych,
  • Opracowanie, weryfikacja, korekta i zatwierdzenie scenariuszy interdyscyplinarnych projektów edukacyjnych wchodzących w skład zestawów narzędzi edukacyjnych,
  • Opracowanie, weryfikacja, korekta i zatwierdzenie narzędzi pomiaru dydaktycznego i narzędzi do ewaluacji kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych wchodzących w skład zestawów narzędzi edukacyjnych.

Grupa docelowa:

  • Pracownicy systemu oświaty,
  • Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych,
  • Szkoły i placówki oświatowe,
  • Kuratoria oświaty,
  • Inne jednostki realizujące nadzór pedagogiczny,
  • Uczniowie (w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz z niepełnosprawnościami).

Nazwa Beneficjenta:

Partner wiodący: 

Partner: